Reglementări clare, dar cine le aplică?
Ministrul Educației, Daniel David, a reiterat că utilizarea telefoanelor mobile în școli este interzisă, subliniind că există reglementări clare în acest sens. Legea, hotărârile de guvern și ordinele de ministru stabilesc fără echivoc că telefoanele nu pot fi folosite în timpul orelor, decât cu acordul profesorilor. Cu toate acestea, implementarea acestor reguli pare să fie o provocare majoră. Cine își asumă responsabilitatea? Cu siguranță, nu ministrul, care a declarat că nu poate verifica personal fiecare școală.
Legea există, dar unde este aplicarea?
Declarațiile ministrului sunt un exemplu clasic de aruncare a responsabilității. „Hai să ne asumăm responsabilitatea, fiindcă nu poți da o lege ca să respecți o lege”, a spus acesta. O frază care, deși logică, denotă o lipsă cronică de implicare. Dacă reglementările sunt atât de clare, de ce continuă să fie ignorate? Profesorii, părinții și directorii de școli sunt lăsați să se descurce singuri, în timp ce autoritățile se mulțumesc să emită ordine și să dea din umeri.
Telefoanele mobile: un simbol al haosului educațional
Ministrul a sugerat ca școlile să implementeze măsuri simple, cum ar fi depozitarea telefoanelor în dulapuri sau sertare la intrarea în clasă. Dar cine se ocupă de aceste detalii? Cine asigură respectarea regulilor? În loc să ofere soluții concrete, Daniel David pare mai preocupat să sublinieze că „lucrurile sunt clare”. Claritatea reglementărilor nu înseamnă nimic fără aplicare. Elevii continuă să fie conectați la TikTok în timpul orelor, iar părinții par să accepte situația ca pe un fapt inevitabil.
Părinții și profesorii: complici prin neimplicare
Ministrul a arătat cu degetul către părinți, sugerând că aceștia ar trebui să fie mai implicați în educația copiilor lor. Totuși, această observație ignoră realitatea: părinții nu sunt prezenți în sălile de clasă. Profesorii, pe de altă parte, au toate „pârghiile necesare” pentru a impune disciplina, dar se pare că preferă să evite confruntările. În acest cerc vicios, elevii sunt cei care pierd, iar sistemul educațional continuă să se degradeze.
Un sistem educațional paralizat de inacțiune
Declarațiile ministrului sunt simptomatice pentru un sistem educațional care funcționează mai mult pe hârtie decât în realitate. Reglementările există, dar sunt inutile fără voința de a le pune în aplicare. În timp ce autoritățile se spală pe mâini, elevii continuă să fie distrași de telefoane, iar calitatea educației scade. Este clar că problema nu este lipsa legilor, ci lipsa curajului de a le implementa.