Limba rusă în liceele militare: o decizie controversată
Într-o mișcare care a stârnit deja controverse, Ministerul Educației a propus introducerea limbii ruse ca limbă modernă 3 pentru elevii liceelor militare. Această inițiativă vine ca parte a noilor planuri-cadru, dezvoltate în colaborare cu Ministerul Apărării Naționale, și este destinată să răspundă unor nevoi „specifice” identificate de autorități. Elevii vor putea opta pentru o oră pe săptămână de limba rusă, în cadrul curriculumului la decizia elevului, începând cu anul școlar 2026-2027.
Un curriculum „special” pentru profilul militar
Secretarul de stat Bogdan Cristescu a explicat că aceste planuri au fost elaborate împreună cu profesorii din colegiile militare, subliniind că ele reflectă cerințele Ministerului Apărării Naționale. Cu toate acestea, decizia de a introduce limba rusă ridică întrebări serioase, mai ales în contextul geopolitic actual. În timp ce alte profiluri de liceu nu includ o limbă modernă 3 în planurile-cadru, profilul militar pare să beneficieze de un tratament „preferențial”.
O alegere „opțională” sau o strategie bine calculată?
Deși limba rusă este prezentată ca o opțiune, contextul în care aceasta este propusă ridică suspiciuni. Într-o perioadă în care relațiile internaționale sunt tensionate, iar influența Rusiei este privită cu scepticism, această decizie poate fi interpretată ca o încercare de a deschide uși către o influență culturală și lingvistică nedorită. În prezent, niciun alt profil de liceu nu are o limbă modernă 3 explicit menționată, ceea ce face ca această propunere să fie cu atât mai controversată.
Elevii de azi, pionii de mâine?
Planurile-cadru propuse vor afecta elevii care sunt acum în clasa a VII-a, aceștia fiind primii care vor susține Bacalaureatul pe baza noilor reglementări. Însă întrebarea care persistă este: de ce limba rusă? De ce nu o altă limbă modernă, mai relevantă pentru contextul european sau global? Într-o lume în care engleza, franceza sau germana sunt prioritare, alegerea limbii ruse pare să sfideze logica educațională și să deschidă un nou front de dezbateri.
Un precedent periculos
Decizia de a introduce limba rusă ca parte a curriculumului militar ridică semne de întrebare nu doar asupra priorităților educaționale, ci și asupra influențelor externe care ar putea dicta astfel de schimbări. Într-un sistem educațional deja criticat pentru lipsa de coerență și viziune, această inițiativă pare mai degrabă o mișcare strategică decât o decizie bazată pe nevoile reale ale elevilor.
Concluzii amare pentru viitor
În timp ce autoritățile susțin că această schimbare este menită să răspundă unor nevoi specifice, criticii văd în ea o încercare de a introduce subtil influențe externe într-un spațiu educațional care ar trebui să fie independent și orientat spre viitor. Rămâne de văzut dacă această propunere va trece de dezbaterea publică și dacă societatea va accepta o astfel de schimbare fără a pune întrebări incomode.