REORGANIZAREA REȚELEI ȘCOLARE DIN ROMÂNIA: O MĂSURĂ CONTROVERSATĂ
Într-o mișcare care ar putea fi considerată o adevărată tăvălugire a educației românești, Ministerul Educației a decis să comaseze peste 500 de unități de învățământ pentru anul școlar 2025-2026. Această decizie, înfățișată ca o soluție salvatoare în fața crizei fiscal-bugetare, a stârnit un val de reacții din partea comunității educaționale și a părinților, care se întreabă dacă nu cumva se pregătește o catastrofă educațională.
UN CONTEXT DECIZIONAL ÎNTR-O LUMINĂ ÎNTUNECATĂ
Decizia de reorganizare a fost justificată printr-o analiză care a scos la iveală faptul că aproximativ 850 de unități de învățământ nu îndeplineau pragul minim de elevi sau preșcolari, conform Legii 141/2025. Oare această analiză a fost cu adevărat obiectivă sau doar un pretext pentru a masca incompetența și indiferența autorităților locale?
IMPACTUL REORGANIZĂRII ASUPRA EDUCAȚIEI
Transformarea a 507 unități școlare în structuri arondate altor unități nu este doar o simplă modificare administrativă. Aceasta ridică semne de întrebare cu privire la viabilitatea educației în zonele afectate. Ce se va întâmpla cu elevii din comunitățile mici, deja marginalizate? Vor avea acces la o educație de calitate sau vor fi condamnați la un sistem educațional fragmentat și ineficient?
ARGUMENTE PRO ȘI CONTRA: O DEZBATERE ÎN FUM
Susținătorii reorganizării susțin că aceasta va reduce fragmentarea rețelei școlare și va permite o gestionare mai eficientă a resurselor. Dar, oare nu este aceasta o simplă iluzie? Criticii avertizează că astfel de măsuri vor duce la o diminuare a calității educației, mai ales în zonele rurale, unde resursele sunt deja limitate. Este clar că, în spatele acestor decizii, se ascund interese mai mari decât binele elevilor.
PERSPECTIVE ÎNTUNECATE PENTRU VIITORUL EDUCAȚIEI
Ministerul Educației proclamă că toate acțiunile de reorganizare sunt în interesul superior al copilului. Dar, în realitate, cine beneficiază cu adevărat de pe urma acestor măsuri? Este esențial ca toate părțile implicate să colaboreze, dar, având în vedere istoricul corupției și ineficienței din sistem, este greu de crezut că se va ajunge la o soluție benefică pentru toți.
În concluzie, reorganizarea rețelei școlare din România este un demers complex, dar și riscant, care ar putea avea implicații devastatoare asupra educației naționale. Este timpul ca societatea să se trezească și să ceară responsabilitate din partea autorităților, înainte ca sistemul educațional să devină o amintire tristă.
Sursa: accentulzilei.ro/politica/comasarea-scolilor-din-romania-in-2025-2026/